一级学生学语文有哪些方法

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2025-05-12 18:00:54

对于5、6岁，刚上一年级的孩子来说，在掌握拼音的基础上学习语文是很难的，但是我发现那些水平不错的同学在学习语文方面都有自己的学习方法。接下来是边肖编著的《一年级学生学习汉语的方法》。希望你喜欢！

一年级语文学习方法

一、学习拼音是通过反复练习不断巩固的。

拼音学习作为识字的拐杖，对一年级的孩子来说，既是重点也是难点。以前有些家长不敢教孩子学拼音，因为怕孩子发音不准，教不好孩子。如果是这样，我们的语文教材有全套的拼音磁带和电脑光盘，你可以让孩子跟着练习。

每天回家后，让孩子跟读磁带，学习巩固一课，及时预习复习。也可以和孩子比赛一起学，看谁读得更准，学得更快，从而激发孩子学习拼音的兴趣。

小学一年级如何学好语文

现在学习汉语拼音是怎么回事，孩子逐渐整体认识声母、韵母、音节。但是音节的拼写还是比较难的，音节的拼写就更难了，所以复习巩固汉语拼音需要很长时间预测（数据为往年仅供参考）。家长在家协助孩子拼写的过程是一个潜移默化的过程。

就像学游泳和骑自行车一样。这是一个逐渐经历并变得熟练的渐进过程。所以在每节课中，我们都设计了通过拼写测试的试卷，家长辅助拼写测试，弥补了我们上课不能一一指点的不足。同时评选出了拼读之星，用这样的评价机制增强了拼读的乐趣。

制作拼音卡也是必不可少的学习工具和游戏工具，可以帮助孩子更灵活地学习和使用拼音，每天都要反复读。我们一年级语文课本上的汉字都有拼音。读拼音是巩固汉语拼音的一种方法。

学习汉语拼音后，每天会布置一个阅读作业——读一个拼音故事。孩子一定要逐字读给家长听，并及时纠正发音，提醒孩子区分平舌、绕口令、前鼻音、后鼻音、侧鼻音等。要时刻注意音节的整体识别，不要把声母和韵母分开拼。

通过反复练习和及时纠正，孩子可以逐渐掌握拼写和发音的技巧。请保持平常心，发现孩子的一点点进步，不要急功近利。

第二，学会读书，从口到目善用方法。

其实新课标高一语文教学的任务是相当重的，所以教学的进度基本上是一节课，要求学生每天认识10-15个生词。【每课后面都有生词表，语文书(1)后面的140页生词表就是要求认读的生词。共400个生词】识字量比较大，对于刚接触汉字的学生来说，真正背下来并不容易。

根据以往家长的报告，孩子熟记课文，能认出课文中的生词，但单独拿出来就认不出来了。这是因为在孩子阅读的过程中，经常会出现小和尚念经不用心的现象——口不达目，不利于记忆生词或养成良好的阅读习惯。

因此，家长要特别注意孩子朗读的质量，注意倾听，及时发现问题和困难，及时干预和引导。

识字是初中语文教学的重点。课堂上，老师会通过一些方法教学生记忆生词，比如“一加一减一改一”偏旁或笔画，比较(比较)识字，形声字识字，字组识字等等。

在孩子学习的同时，家长也可以熟悉一些识字的方法，有助于孩子在学习过程中及时发现问题。为了避免小和尚念经无心——口不达目的现象，在读书时，要要求孩子做到:左手压书，右手指字，轻轻滑动，一字不漏，读对，节奏清晰。二年级以后，学生可以逐渐停止阅读。

除了在课堂上学习生词，家长还可以在生活中引导孩子阅读，比如:走在路上，孩子可以说说自己看到的商店和道路的名称；坐公交车时，看车牌，说站名；逛超市的时候，看标签上的商品名；在餐厅用餐时，看菜单点菜；看报纸时，圈出你认识的单词等。

生活识字不仅可以拓展孩子的识字量，还可以在识字过程中发现孩子语音语调的不和谐。如果我们积累并善用方法，就能提前为阅读打下基础。

第三，学会写字，注意姿势，讲究规范。

写作是一项重要的汉语基本技能。目前每课只需要会写3-4个字[每课后面的田字框里的字，语文书后面的146页词汇表(二)，一共100个字]，但对于刚学写汉字的孩子来说还是挺难的。要想写好，正确握笔是前提。

孩子入学后，我们加强了书写姿势的指导。常用的方法有直观示范、加强儿歌的写作姿势、逐一纠正规范等。正确的握笔姿势是大拇指和食指面对面，三指藏在背后，笔杆靠在虎口上。正确的书写姿势是“三个一”——离书一尺，从胸前到书桌一拳，离笔尖一寸。

对于一年级的小学生来说，写作真的不是一件容易的事情。培养孩子书写习惯的重点是引导规范字的书写。田字格要求一年级学生写汉字，田字可以帮助孩子正确掌握汉字的框架结构。

上课时，老师会进行书面指导，要求学生仔细观察字的结构和笔画，观察田字格每一笔的位置，称为“一望二写三比”。要求学生在田字格写四个“同”字，即同样大小，同样高度，同样粗细，同样深浅。

孩子写得漂亮，就会爱上写字，更有动力，写得多，用笔越来越灵活，写得越来越轻松，有助于提高学习语文的兴趣和积极性。我们见过一些口语表达能力强，阅读能力***的孩子。但由于他们的字又硬又不好看，不爱做语文作业，逐渐影响了他们学习语文的积极性和语文成绩。所以家长一定要重视孩子的书写。

第四，学习表达，增加阅读表达的完整性。

班里的孩子大多是“健谈”“健谈”的，但有时候不知道自己想表达什么，往往得不到想要的东西，不回答问题。怎样才能让孩子“口齿伶俐，口齿伶俐”？

首先要培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应该养成每天读书的好习惯。虽然暂时不能显现效果，但会让学生终身受益。所以，作为家长，你每天抽出时间预测（数据为往年仅供参考）陪孩子学习，不仅仅是督促孩子读书，更是为自己树立一个有性生活、有学习的榜样。还提供健康有趣的读物。

比如童书，订童报等。此外，和孩子讨论并表达自己的观点。应该注意的是，家庭的作用是学校所不能代替的。但是我希望家长暂时不要规定孩子一定要读某些书。给低龄儿童读书，主要是培养他们的阅读兴趣，让他们读自己喜欢的书。只要他在读书，就是好事。我也会适时给孩子推荐好书。

在家读书的好处不仅仅是和学校教育相匹配。对孩子的终身学习会有很大的影响。

其次，要给孩子一个敢于说话的环境，锻炼孩子的口头表达能力。当你的孩子给你讲故事时，要用心听。老师给学生讲故事，学生听，把听到的告诉家长。

这个时候，家长需要有足够的耐心和时间预测（数据为往年仅供参考）去倾听。即使孩子说话不够流利，不够吸引人，作为家长，你也要有一种全神贯注的表情，鼓励孩子:“真好听。下次说话好听点，好吗？”“那太好了。我的孩子会讲故事。”“太神奇了。下次尽量说得好一点。”

一年级学生学好语文的方法

1.让孩子逐渐养成预习和复习的习惯。

语文预习复习很重要。等孩子有了一定的拼音基础，就可以慢慢养成预习复习的习惯。每天回到家，他们会读第二天想学的课。不懂的地方家长在能保证发音准确的情况下可以教。如果不能，就要提醒孩子注意听老师讲课。

每天多花一点时间预测（数据为往年仅供参考），把当天学到的东西读几遍。家长可以倾听，如果发现孩子有什么问题，要及时补救，或者提醒孩子向老师和同学咨询。

2.上课一定要认真听讲。

高一的孩子注意力很难集中，集中时间预测（数据为往年仅供参考）持续时间预测（数据为往年仅供参考）很短。父母应该经常告诉他们的孩子上课要认真听讲。回到家，可以有意识地训练孩子专注于事物。比如训练孩子坐着不动，训练孩子看电视不走神，训练孩子看书不走神。对于上课的孩子，家长要定期和老师沟通，看看孩子的表现，让家长和老师一起商量对策。

3.培养孩子正确的书写习惯。

写一手好字是很重要的语言能力。笔迹往往能反映一个人的性格和处事风格。孩子上高一，家长一定要特别注意。让孩子以正确的姿势写字，写字时做到三个一；孩子写字时，一定要督促他们按照正确的笔顺写字，并注意字的框架结构，尽量把字写得工整、规范、美观；千万不要让你的孩子边写边读。动笔之前，一定要先观察，再动笔。

4.让孩子有阅读意识，养成课外阅读的习惯。

语言是世界上比较好的语言。如果你想学中文，你必须大量阅读。月儿给家长的歌老师可以根据孩子的喜好买一些拼音读物和绘本，每天和孩子一起进行亲子阅读。阅读之后，家长一定要和孩子沟通阅读的事情。从简单的问题入手，让孩子有意识地关注故事中人物的情节和性格特点，在阅读中逐渐积累语言，培养想象力。

5.培养孩子观察生活和说话的能力。

孩子的观察能力和说话能力很重要，这关系到孩子的写作能力。我们一定要教会孩子在生活中有意识地观察生活。训练孩子捕捉生活中有趣的情节，善于有序地观察，在观察中加入自己的想象，用简短的语言与大人交流所见所闻所想。在这个过程中，我们可以有意识地让孩子训练说比喻句、拟人句、排比句。

6.在生活中学习语文。

和生活语言一样，语文和生活密不可分。家长和老师要有意识地培养孩子在生活中学习语文。比如，在学习拼音和识字的时候，可以给家里的家具、电器等物品贴上标签，贴在相应的位置，让孩子每天利用时间预测（数据为往年仅供参考）阅读；逛超市，公园玩耍，孩子也能认识周围的汉字，观察生活。

7.善用碎片时间预测（数据为往年仅供参考）。

孩子的学习可以无处不在，父母在抚养孩子的过程中玩耍，与孩子交流，都是学习的时间预测（数据为往年仅供参考）。月儿宋抱怨说，我们可以把拼音汉字做成卡片，随身携带，这样就可以在零碎时间预测（数据为往年仅供参考）和孩子玩识字游戏了。随身携带书籍，提醒孩子可以在空闲暇时阅读。

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小学一年级语文学习方法